こんにちは！アスレティックトレーナー（AT）学科の杉山です。
今回は、学生たちが日々奮闘している専門科目のひとつ、『機能解剖学』の授業風景を紹介します！


今回の講義テーマは奥深い「手（手関節・手指）」です。

「解剖学」と「機能解剖学」ってどう違う？

授業の様子をお届けする前に、よく高校生や受験生の方からいただく「解剖学と機能解剖学って何が違うの？」という疑問に少し触れておきます。

■解剖学
骨、筋肉、靭帯、神経などの「名称」「付着部（起始・停止）」「位置関係」といった身体の構造そのものを正確に知る学問です。いわば、身体の精密な“地図”を頭に入れるベースの学びとなります。


■機能解剖学
その構造が「動いたときにどう働くのか」「どの筋肉と関節が連携して動作を生み出しているのか」を追求する学問です。スポーツ現場で「なぜその部位に痛みが出たのか」「どの動作が制限されているのか」を分析・改善するために欠かせない、実践直結の知識となります。
 

授業スタート：まずは手の骨をアウトプット！

授業の冒頭、ホワイトボードに描かれた手の骨のイラストの前に立ったのは2人の学生。

舟状骨、月状骨、三角骨……と、並ぶ手根骨から指の骨まで、名称を迷わず書き込めるかのチャレンジです。

周りの視線が集まる中、記憶をフル回転させて書き進め……見事、無事（？）にすべての骨を正しく回答（コンプリート）することができました！

単に暗記するだけでなく、こうしてアウトプットして位置関係を立体的に整理することが、現場で生きる知識への第一歩です。
 

徹底的に使い込まれたテキストと、最新の学習スタイル

骨の確認を終えたあとは、教員が作成したオリジナルスライドやプリント、そして専門テキストを開いて深掘りしていきます。

メインテキストとして使用しているのは、こちらの2冊。
『公認アスレティックトレーナー専門科目テキスト① 運動器の機能と構造』
『筋骨格系のキネシオロジー（エッセンシャル・キネシオロジー）』

入学してまだ半年ほどですが、学生たちのテキストを開くと付箋やマーカー、書き込みがびっしり。日々真剣に向き合ってきた軌跡が感じられます。

手書きのノートでじっくり整理する学生もいれば、タブレット端末を活用してスライド資料に直接メモを書き込む学生など、各自が学びやすいスタイルで集中して講義に臨んでいます。

座学だけじゃない！評価の実技「ピアノキーサイン」に挑戦

機能解剖学の講義は、机の上の座学だけでは終わりません。構造を理解したら、すぐにペアワークで徒手検査（評価）の実技へ移ります。

今回は、手関節の小指側にある軟骨や靭帯の複合組織「TFCC（三角線維軟骨複合体）」の損傷を評価する『ピアノキーサイン（Piano Key Sign）』を実践しました。

ピアノの鍵盤を押し込むように尺骨頭を圧迫し、不安定性や痛みの有無、独特のリバウンド感を確かめるテストです。

「これ、浮いてる感じする？」

「左右で硬さが違うかも！」

わずかな関節の緩みや感触の差を見極めるため、学生同士でペアを変えながら何人もの手を触り比べ、感覚を研ぎ澄ましていました。教科書で読んだ知識が、実際に人の身体に触れることで生きた技術へと変わっていく瞬間です。

基礎となる構造を叩き込み、動作を読み解き、実践的な触診・評価へ繋げていく。

アスレティックトレーナー学科では、現場で信頼されるトレーナーを目指し、日々の授業から実践を意識した学びを積み重ねています！